▲破除通識教育就是營養學分的迷思，黃美鈴教授在理工掛帥的交通大學撒下文學種子，讓學生在專業學科外廣泛接觸文學作品，黃美鈴教授以情感教育帶領學生成長，獲教育部師鐸獎肯定。（圖／交大提供）


【亞太新聞網／地方中心／新竹報導】


「通識教育能讓一個人變得完整。」破除通識教育就是營養學分的迷思，黃美鈴教授在理工掛帥的交通大學撒下文學種子，讓學生在專業學科外廣泛接觸文學作品，透過閱讀經典，學習理解與寬容，進而培養溫暖良善的心。其以情感教育帶領學生成長，獲教育部師鐸獎肯定，將於9月27日由蔡英文總統親自表揚。

開設文學經典課程的黃美鈴教授認為，通識教育涵蓋各領域的知識精髓，讓學生在專業學科外開啟對新領域的興趣與洞見，成為生命豐富的開始，尤其理工科系學生多接觸冰冷的儀器與數字，曾有學生在修讀文學作品後表示，「有情感、有故事，我終於來到有溫度的世界了！」

黃美鈴教授說，理工學生對文學經典展現更高熱情，能跳脫理工思維深入人性的探討。學生總會遇到失落與挫折，而文學就是古今中外偉大心靈向閱讀者展現自己的生命樣態，當學生閱讀這些經驗後就會回觀自己，喚起自己的生命意識，開始建構、調整想法，透過學習前人的經歷與價值跨越難關。學生也在一次次的閱讀中發現，學習古典文學竟能與自己的生命結構產生激盪，與偉大心靈激發共鳴，體驗以生命改變生命的過程。

黃美鈴教授說，學生透過文學作品閱讀自己，也學會閱讀別人。曾有學生私下告訴她，在張愛玲的《金鎖記》中閱讀到媽媽，那是個性格逐步扭曲幾近變態的角色，透過書中劇情與人性曲折的陳述，讓他終於了解媽媽為什麼會變成這樣的人，「而我選擇了寬容她。」黃美鈴教授感動學生因為理解、悲憫，而能選擇寬容，如同張愛玲所言：「因為看過，所以懂得，因為懂得，所以慈悲。」

「文學其實就是一種情感教育。」黃美鈴教授說，最重要的是培養出柔軟的心，懂得用同理心去理解、去寬恕、去愛，也終能學會更豁達。她覺得自己就像在撒種，不知道何時會在學生心中開花結果。然而每個人在生命中，都會遇到很多困境，常無法借助專業知識解決，將來有一天學生需要時，就會有能力與智慧拿出來使用，這是一輩子都具備的能力。

黃美鈴教授也分享中學時代的自己總是很悲觀，直到高中遇到一輩子的恩師，她無條件愛每一位學生、接納每個學生的優缺點，改變黃美鈴教授看待世事的想法，並將史懷哲「人生就是愛」的信念深植心裡，再將這份愛傳承給學生，教學生和自己的過去和解、教學生愛自己，並適時的給自己一個擁抱，「因為人生從來都不是容易的事。」

黃美鈴教授自92年起協助校友清寒獎學金的運作，親自接觸許多因家庭因素或變故以致無法順利就學的學生，後來看到這些被幫助的學生，總能對生命重燃希望，也展現未來想要回饋社會，幫助他人的胸懷。之後黃美鈴教授接下學務長一職，「我希望有更多學生可以被照顧。」但她認為自己並非照顧者，反而常在學生堅韌的生命中獲得了更大的感動與力量。

擔任學務長期間，黃美鈴教授處理了無數學生的情緒、意外問題，她認為每個學生都是珍珠，只是偶爾轉念不順墜落，她一次次將珍珠撿起，擦拭、磨亮，讓年輕的學生擁有再次發亮的機會。「擔任學務長一職比想像中更累，但我的檔案裡有無數再度發光的珍珠，這是一份觸摸生命的工作，很值得。」

黃美鈴教授感謝交通大學提供自由寬廣的教學環境，在交大近三十年的教學生涯裡，遇到許多良師益友，在這裡一起成長、改變，並與學生一同教學相長、真誠相待，「我想得天下英才教育之是一種快樂，是人生中最棒的禮物。」

（圖由交大提供／破除通識教育就是營養學分的迷思，黃美鈴教授在理工掛帥的交通大學撒下文學種子，讓學生在專業學科外廣泛接觸文學作品，黃美鈴教授以情感教育帶領學生成長，獲教育部師鐸獎肯定。）