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“趁年輕的時候，多去外面的世界看看，將自己所學的東西跟外面世界結合，也許人生有不同的思考和體驗。”目前任教於廣州中山大學南方學院的台灣籍博士吳宏哲在接受中新社記者採訪時表示，希望將自己在台灣和澳門的教學經驗帶到廣州來，並體驗不一樣的人生。

近年來，大陸和台灣在教育方面的人才交流與合作日益增強。自2012年中國教育部新規明確台胞可在大陸高校申請教師資格證以來，大陸一些高校陸續有台灣老師加盟。根據調查，台灣地區的高端人才，特別是具有博士學歷學位的“三高”（高學歷、高職稱、高技能）群體就業和工作形勢嚴峻，就業選擇不再僅僅鎖定於歐美和東南亞地區，而是越來越多地將目光投向大陸。

據中山大學南方學院院長喻世友介紹，該學院繼去年成功首批引進15名台籍博士任教之後，今年再次引進了27名台籍博士，成為大陸首家成批聘用台灣教師的院校。目前，台籍教師已佔該學院師資近7%。這些台灣博士分別畢業於台灣大學、台灣政治大學、台灣師範大學、高雄中山大學、台灣清華大學等10多所台灣高校和美國、法國、新西蘭等地高校，其中2/3教師的年齡都在45歲以下，大部分擁有多年教學經驗，有25人已獲得台灣教育部門頒發的職稱證書。

“台灣博士生整體素質較好，具有較強的中英文讀、說、書寫能力，並擁有一定的工作（行業）經驗，能滿足南方學院建設一支具有國際化視野、創新能力強、適應應用型人才培養高水平師資隊伍的人才需求。”喻世友說，兩岸同根同源，台灣地區人才到大陸發展不會出現水土不服的現象。

經過一年的觀察，喻世友認為，台灣老師與大陸老師的明顯區別是“職業習慣”。他們往往會花更多的時間在教學上，跟學生的互動比較多。

來廣州之前，吳宏哲曾先後在台灣和澳門任教。他表示，與台灣和澳門學生相比，大陸學生學習更加積極主動，但需要老師更多的引導和啟發。“教學的時候盡量不要制式化的東西，希望激發他們自己的思考和想象力。”吳宏哲說。

談到選擇來大陸教書的原因，吳宏哲表示，除了想體驗一下不同的環境之外，學校從科研經費和資源、生活待遇上給予台灣教師的大力支持也有很大關係。據瞭解，為了吸引人才，中山大學南方學院對引進的台灣高層次師資人才實行年薪制，以20萬元人民幣作為引進人才的起薪，並設立科研啟動費和安家費，給予引進人才人均10萬元人民幣安家費和10萬元科研啟動費，並提供專門的工作室，作為其學習、研究的場所；為引進人才提供兩室一廳或三室一廳教師公寓；每年提供一次探親往返機票；足額購買社會保險等。