地方中心/台北報導

教育部昨日舉行104年度適性輔導列車第10班分享會,由教育部林騰蛟次長主持,此次特別邀請新竹市立建功高級中學與臺中市私立明道中學國中部,分享他們經適性探索,啟發天賦、夢想起飛的故事。

教育部林騰蛟次長表示,只要放對位置,就是天才!推動十二年國民基本教育,讓學生瞭解自己的興趣與性向,在於調整窄化的升學觀念、增加學生對自我的認識與職場的探索與決策能力。

昨日列車推薦一「文」一「理」、2位文理專才的學生,分享他們經適性探索,啟發天賦、夢想起飛的故事。其中臺中市私立明道中學的軒毅,在國一適性探索課程選擇「動手玩創意黏土」和「紙火箭」兩類迥異的課程,過程中也漸漸發現自己的科學屬性。在國中部管珮慧主任的鼓勵下,軒毅加入「生物科技人才培訓班」,運用高階儀器萃取及改造基因,學習「分子生物學」,未來有機會赴國外參加比賽;這也促使軒毅科學增能,並立下未來生涯目標---朝生物科學領域發展。

另外,新竹市立建功高中的晉陞,擁有獨特歌喉、對文學充滿熱情,喜歡在同學老師面前表演,也喜好文學創作。起初,晉陞把當歌手當成未來目標,所以抓住機會就展現歌喉;然而,在充分的體驗與探索後,讓晉陞發現表演藝術工作與自己的夢想有差距,並不適合自己。之後導師鼓勵晉陞多元探索,而晉陞學科成績優異,國文更是他的專長,更在網路平臺發表自己的小詩、短文;且晉陞具熱心助人的特質,於是結合語文專才與助人特質,找到了未來的舞臺立志當一名老師。

關鍵字:教育部 適性輔導列車 啟發天賦 夢想起飛 亞太新聞網 

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