【亞太新聞網/記者 劉曜銘/採訪報導】

今(25)日臺南市議會第二屆第三次定期大會由教育局等相關部門進行業務報告,針對台南市政府教育局員額編制不足以供應學生授課,造成教師在編制上超額的問題,呂維胤議員要求台南市教育局推動合理敎師員額編制,以維護學生的受敎權益。

▲ 臺南市議員 呂維胤。(圖片來源/記者 劉曜銘 攝)

▲ 臺南市議員 呂維胤。(圖片來源/記者 劉曜銘 攝)

呂維胤表示,目前法定國小敎師員額編制1班配1.65名教師;國中敎師員額編制1班配2師,但這樣的員額編制不足以供應目前學生授課須求的總節數,造成教師在編制上超額,且敎育部日前已發出公文,精算出經費須求要推動以「學生授課總節數來給予國中小學校合理的教師員額編制」,並提出增加經費中央願意負擔而地方僅須配合一成的政策,但據聞臺南市竟然是六直轄市唯一回覆不需要的,讓人感到十分詫異。

邱莉莉指出,教育部原定105學年度8月1日起,要依照「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」,規定六班以下小學每班從1.65正式老師提升到2名,每六班至少有10名正式教師提升到12名,但由於地方政府考量財政不予配合辦理,導致準則無法順利實施,教育部仍強調會繼續推動,但不少家長認為廣用非正式教師授課才是壓縮教育品質,教育局的想法和家長的看法並不一致。

▲ 臺南市議員 邱莉莉。(圖片來源/記者 劉曜銘 攝)

▲ 臺南市議員 邱莉莉。(圖片來源/記者 劉曜銘 攝)

此外,台南市是代理教師授課佔學習總時數比例全國第一名,台南市等七縣市因聘用非正式教師員額超過8%上限,而被教育部扣獎補助款。而教育預算的限制讓台南市產生不少代課教師,教育局為解決少子化後的教師超額問題,透過員額管控的方式處理,包含短期內將出現教師超額的學校暫不聘正式教師、改聘代課教師的手段,邱莉莉認為這種方式只是侵害在學童受教權,大量的代理教師在各校已產生後遺症,甚至讓師生關係緊張、家長對學校不信任。

教育局長陳修平回應,「合理教師員額編制計畫」係以學生學習節數、教師應授課節數,來換算每校應該配置的正式教師員額,經過市府內各局處評估溝通後,認為編制外的機制,會增加市府負擔而拒絕,且從法制面來看,目前並無修改每班的員額配師準則,加上並未在去年度提前告知,故無法及時編列預算配合而婉拒。

關鍵字:教育 教師 代理 員額 學童 授課 邱莉莉 呂維胤 陳修平 財政 教育局 

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