記者范文濱／桃園報導

原本屬於客家農村文化的高原國小學區，近年來隨著宏碁渴望園區及中華映管的進駐以及小人國、六福村2大知名遊樂園的興建，社區文化已然轉變成為多元族群的融合。

101年接任高原國小校長的羅玫玲，本身就是高原國小的校友，對學校懷抱著深厚的情感，從校園中巍巍矗立的老橄欖樹發掘了屬於高原人的回憶，並將之轉化為學校特色課程內容，讓「橄欖」從此成為高原國小的代名詞。 

現有20班的高原國小，正面臨龍潭第二交流道拓寬，可能必須退縮校地的挑戰，高原國小將自己比喻為「一顆小橄欖」，每個學生都是希望的種子，搭配豐富的社區資源，以橄欖為主軸，讓孩子透過知識學習、文化與美學的探究、在地遊學、雲端科技等，培育小橄欖撐起地球的大力量，轉動全世界，將「橄動高原」的特色發揚光大。 

同時學校還與龍源國小、石門國小設計「桃園市ST149 橄欖亮點行程」遊學課程，由校內的橄欖體驗課程、走讀社區，延伸到橄欖學校特色之旅，除了校內師生，亦鼓勵親子共遊共學，並與美國國際半島學校締結夥伴關係，讓孩子認識在地文化、培養國際觀，使知識傳承更加豐富多元；積極與其他團體合作，包括地方工商資源、在地人力資源以及學術資源等等，無論在課程推動、校園空間營造或遊學課程設計上都成為學校最大的堅強後盾。 

為了加深學習的印象，在高原國小內也處處可見橄欖的身影。配合課程主題設置了橄恩詩牆、橄欖寶寶的家、橄欖文學步道、橄動故事牌等造景，讓校園變得活潑可愛，也讓一顆小橄欖在高原國小生根，立足高原，放眼世界，而擁有無比的力量。