▲耳順之年獲得博士學位的賴世昌。（圖/賴世昌）


【亞太新聞網／記者范家豪／屏東報導】

賴世昌自述（一）：人生際遇很難預料，原本（年輕學生時代）對公務人員並無好感，後來（27歲）自己卻當了公務人員，而首度當公務人員（前7年）對政風單位非常感冒，而在三度回任公職時，竟然也當上政風人員，而且還幹了10年！

尤其沒想到，自己從27歲到47歲自學考公職歷經20年，早已自認不需要再上學了，後來竟也在年近半百之齡重返大學校園，接受正規的學術研究教育，至碩士班畢業，本以為此生，從一位高職畢業（農專夜間部肄業）的卡車司機，偶然考上公務人員，又念了一個碩士學位，個人於願已足。逆料3年後，又在民國100年以榜首成績考進嘉義大學博士班，攻讀了6年才在最近登頂（107/1/20通過博士論文口試）。

本來不信命運的我，如今也必須說這一切可能都是命運之神的巧妙安排，以及在每個人生轉捩階段出現的貴人指引相助。例如我最初於27歲之年報考公職是因為離開10餘年的國中同學突然出現送我ㄧ份考試簡章。

而嗣後在47歲之齡重返公職上班沒幾天，被主管譏笑那麼老了還回來「當課員」，我才立即報考當年正在公告招考的國立高雄大學法政系碩士班（表示還不用像這位主管一樣去讀在職專班），當年以唯一「公法組」學生入學（第三屆法政系碩士班），2年後成了該系創立第一位畢業研究生。49歲獲得碩士學位之後，本想就此結束學業，並計畫開始準備司法官特考。但是，此際，我人生中的另一位貴人又出現了。

他們就是我的博士論文兩位指導教授，其中一位是當時擔任嘉義大學教育學系系主任的姜得勝教授。9年前我與他素不相識，僅因為他在看到報紙媒體刊登有關我11次高普特考及格的報導，而連續3年邀請我至嘉義大學演講，分別從大學部教育系、研究所博碩士生及全校師生分享我在高普特考方面的成功經驗，兩人遂成為好友，進而鼓勵我攻讀博士學位，經過3年慎重考慮之後，才在民國100年（我52歲）時報考嘉義大學教育學系博士班，並以榜首成績考取，嗣後再獲得另一位指導教授楊國賜講座教授（曾任嘉義大學創校校長及教育部政務次長）的賞識，從此接受兩位恩師的指導，展開6年的師生情緣。

我雖然在前三年順利修完本校系規定之博士學程，並通過各種門檻取得博士學位候選人的資格，但剩下最後一個「撰寫博士論文」的關卡，即使對全職進修的博士生都不是一件輕鬆差事，更何況我白天還有公務在身，為了專心撰寫論文，於是決定離開幹了10年的政風職務，正當我在抉擇適合商調的機關之際，我的貴人又即時出現了，那就是已經20年未謀面的小學同學（書法及陶藝家）邱秀三（鐙鋒），經由他認識張平原議員，再由張議員推荐我進屏東縣議會服務。

調任縣議會之後，在議事組工作業務仍然很忙，論文進度遲滯不前，去年初透過張議員協助向周議長反映，承蒙議長及秘書長體恤乃將我的職務調整，經過半年奮筆疾書，才順利完成並通過博士論文口試。所以，對於這幾位貴人，我心存感恩！

我在已近耳順之年才獲得博士學位，既不為升遷，亦非為加薪，只求對自己有一個交代，完成了一個原本計畫在公務人員退休之後的終身學習心願，意外提前7年實現，除了可將個人20餘年自學考試的學習經驗留存於國家圖書館之外，也許老天還要交付我其他傳承公職考試經驗的任務，雖然我並不確知下一個人生旅程為何？但是我期待另外一個貴人的出現指引！

                                            國考達人賴世昌、將其應考秘笈融入博士論文
賴世昌自述（二）：多數人讀博士班是為了找到更好的工作，而公教人員讀博士班則可能是為了晉升或加薪；我讀博士班則為了將自學考試的20餘年學習經驗留在國家圖書館，如今心願達成，我的博士論文是以「閱讀與記憶策略在公職考試應用之研究」為題，去年底完成，日前（107/1/20）通過博士學位考試（論文口試），近日完成修正後，將會建檔上傳圖書館（含國家圖書館及嘉義大學圖書館），即了無遺憾！

我的求學經歷也與多數人不大相同。如果以20年為一個人生階段，我的學習歷程大致可分成以下三階段：
第一階段在校求學歷程：從7歲～27歲的20年間，我與一般人相同，歷經國小6年、國中3年，高職3年（就讀省立內埔農工職校電工科），高職畢業後，因為功課不佳，沒有考上理想學校，一年後服兵役2年，退伍後，與現在年青人一樣曾找過也做過不少工作，之後以工讀方式找到離家及學校很近的司機外務工作，並就讀於省立屏東農專夜間部三年制食品工業科，由於讀書不得要領，到3年級時有半數科目不及格，而申請自動退學，因此沒有畢業。這是失敗的經驗。

第二階段就業與自學歷程：從27歲～47歲的20年間，我在農專退學當年（民國75年），就去報考基層公務人員特考，意外領悟讀書要領，首度報考公職即獲得屏東縣第二名，從此展開了我長達20餘年的自學歷程，並先後通過了11次高普特考（包括：5次「高考與三等特考」及6次「普考與四等特考」），期間並應親友要求輔導考生，為免違反兼職禁止規定，遂辭卸「代表會秘書」公職，自民國84年至93年間開辦補習班專任講師10年，曾經指導逾300位以上學員考取公務人員，學生遍佈全台，從而奠定堅實的社會科學領域的通識基礎。

第三階段重返校園進修接受學院派的正式教育：民國94年以47歲之齡報考我人生中的第11次公職考試，並以南部地區第二名成績考取三等政風人員，翌年（民國95年）即考取國立高雄大學法政系（公法組）碩士班，2年後（民國97年）畢業獲得碩士學位，民國99年升任政風室主任，民國100年考取國立嘉義大學教育學系博士班榜首，一面服公職、一面攻讀博士學位，迄今（第6年）才完成論文。在碩、博士班在職進修合計8年期間，乃獲得學術研究能力。

這樣未經刻意安排的學習歷程，完全是為了存立社會、兼顧家庭生活，順勢而為，甚至我在年近半百之後才重返校園接受正式學術研究的高等教育，已無經濟上的實質意義，完全是在追求精神上的滿足與實踐終身學習的心願，尤其主要的目的在於將自己長達20餘年的「閱讀、記憶及考試」學習經驗寫在博士論文中，以供其他有志公職考試的考生參考分享。

我這種無心插柳形成的學習經歷，雖非昔日國人認知中典型的順遂求學歷程，大家可能很少見到像我這樣在前後兩段求學過程中，夾帶著長達20年的自學歷程者，但是放眼未來台灣學子可能面臨的多元化社會，也許個人此種學習經歷可能會成為不少人參照的類型之一，讓求學更具意義，不再只是拿一張學歷而已！

至於我的博士論文內容為何？容我先賣個關子，近期內將公開發行，並送存嘉義大學圖書館及國家圖書館以供民眾借閱，敬請大家拭目以待！

                                              國考達人賴世昌、還願傳承國考上榜經驗
賴世昌自述（三）：我在27歲首度報考公職考試前3個月意外發現了兩句史地口訣，因此領悟了社會科學的閱讀、記憶及考試的要領，而一試中的，並翻轉了我的人生。之後，我實現了首次上榜前立下的誓言：「老天若讓我考上公職，我一定會分享上榜經驗，幫助100位考生考取公職。」也許是因為透過經驗分享的「教學相長」，在3年之後，我經過深入鑽研及一次又一次操作成功的應試經驗，不僅讓自己順利通過高考（並通過了4次普考），也已幫助了100位以上的考友考上公職。

民國79年我通過5次高普特考之後，我已經建構了自己獨特的應考理念，充分掌握了應考要領，我有自信只要考生肯用心學習且國文程度不會太差，凡來請益者，我都可以將國考經驗成功複製遷移給對方。也許是經由多家報紙媒體的報導之後，開始有補習班聘請我去擔任講師，讓我有機會從公職考試的「選手」變身「教練」，2年內學到了教學經驗，恰好遇到當時戶政與警政分立，戶政人員大量招考，我也教出很多學生考上戶政人員，為了向學生證明我的成功經驗確實可行，因此，我也跟補習班學員一起報考當年（民國81年）高考二級戶政科考試，結果毫無意外，榜示錄取。此時我的公職考試實務經驗已經操作的頗為純熟，也獲得補習班學員的高度信賴，同時慕名而來請益的考生日漸增多。

民國83年底為能貫徹自己的教學理念，幫助更多考生考取公職，我辭去屏東市民代表會秘書職務，於84年創立公職考試補習班，從此展開了為期10年開班授徒，專職輔導考生的教學生涯，為能有專屬教材，10年間我陸續撰寫了超過20科、逾60冊講義或考試用書，書中融入自己的閱讀、記憶及如何作答的考試經驗，因此，頗受考生歡迎，其中有12本授權台北市文笙書籍出版，目前在國家圖書館都可查詢到這些書目。

但是，由於文人相輕，古今皆然，加上我是半路出家，且當時只有高職電工科畢業（農專夜間部肄業），難免受到一些學歷至上者的挑戰，所以，我在開班的前兩年，為了破解同業利用學員對我教學經驗的挑釁（質疑以前公職好考，現在難考，我可能都會落榜，何況我教出來的學生），當下我仍然採取實際行動，以展現實力的方式回應，因此，在84年我再下場考了普考，在85年則下場考了高、普、特考，每試必中，至此，個人計參加10場公職考試，結果全部上榜，不僅令學員折服，也讓同業閉嘴。這段我人生中的黃金10年，除了改善家庭經濟基礎，同時也奠定了教學與著述的紮實根基。

民國93年底，我結束補教事業，94年考取第11次國考而重返公職，並決定繼續準備報考司法（官）特考，卻因故而意外轉向大學校園進入研究所，並對學術研究產生興趣，至於研究領域，首先當然要為自己過去積累的豐富國考實務經驗找到學理根據，讓我的公職考試實務理念與學術理論結合，經由6年的深入研究，我從學習理論切入，找到有關閱讀與記憶的學習科學依據，並探討文獻回顧有關閱讀與記憶策略的實證研究發展成果。

且針對近3年考取公職的23位上榜者進行焦點團體訪談研究，同時針對考選部公開60位行政類科榜首及聯合報刊載240位公職考試上榜者之考取經驗談資料進行內容分析研究，研究結果終於驗證了我先前的考試經驗與理念確實符合理論依據，且與多數上榜者共同的準備考試原則相符，確認公職考試上榜不能靠死背；而是有方法與要領的，故必須運用閱讀與記憶策略。這樣的結果讓我如願並放心地將自己20年自學所獲閱讀、記憶及考試的實務經驗留存於國家圖書館供考生分享。

                                賴世昌小檔案
一、學歷：
   （一）長興國小、中正國中、省立內埔農工職校電工科畢業。
   （二）國立屏東農專（三專夜間部）食品工業科肄業。
   （三）高雄市立空大法政系畢業。
   （四）國立高雄大學政治法律系碩士班畢業（法學碩士）。
   （五）國立嘉義大學教育學系博士班（民國100年入學～107年1月畢業）
二、經歷：
   （一）現任：屏東縣議會專員  
   （二）曾任：
         1.屏東市公所里幹事及薦任課員，屏東市市民代表會秘書
         2.公職考試補習班：專任講師、班主任及負責人10年
         3.屏東縣稅捐稽徵處政風室薦任課員、屏東地政事務所政風室主任
三、考試經歷：通過國家考試11次（含3次高考、5次普考及3次特考）
   （一）75年基層特考丙等村里幹事屏東縣第二名及格
   （二）77年普考兵役行政科全國第二名及格
   （三）78年普考一般行政科及格
   （四）79年普考兵役行政科榜示錄取
   （五）79年高考兵役行政科全國第三名及格
   （六）81年高考二級戶政科榜示錄取
   （七）84年普考一般民政科榜示錄取
   （八）85年普考一般行政科榜示錄取
   （九）85年高考三級一般民政科榜示錄取
   （十）85年基層特考三等一般民政科高雄縣第二名榜示錄取
   （十一）94年地方特考三等政風人員科南部地區第二名及格
四、獲獎及榮譽：近年獲獎記錄。
      （一）獲96年文官培訓所全國公務人員專書閱讀心得寫作競賽佳作獎。
     （二）獲97年人間福報舉辦第2屆福報文學獎閱讀心得類「三獎」。
   （三）獲97年中國時報舉辦「全民拼教育」徵文比賽社會組佳作獎。
   （四）獲96年度屏東縣政府自行研究報告發表甲等獎。
   （五）獲97年度屏東縣政府自行研究報告發表甲等獎。
   （六）獲96年度屏東縣政府金手指建議書競賽個人組金手指獎。
   （七）獲97年度屏東縣政府金手指建議書競賽個人組銀手指獎。
   （八）獲97年度屏東縣政府金手指建議書競賽團體組銅手指獎。
   （九）獲98年屏東縣政府舉辦專書閱讀心得寫作優選（第1名）。
   （十）獲98年屏東縣績優公務人員殊榮。