地方中心／桃園報導

觀音鄉的偏鄉小學樹林國小在參加甫於11/23落幕的桃園縣鄉土歌謠比賽中，以資源缺乏、又學生本身幾乎也都不是客家人的情形下參賽，竟也得到全縣甲等的好成績而格外引人注目，凸顯偏遠地區學校教育問題源於經濟困境，倘若有更多外界協助資源與支援，孩子一定有更亮眼的表現！ 

樹林國小全校學生僅有83人，其中40%是原住民、外籍配偶子女等弱勢學生，文化刺激不利下，諸多弱勢學生原本好聲音的天分被埋沒，甚為可惜！學校有感於偏鄉藝術教育資源缺乏，特別邀聘國家合唱團聲樂師資王郁馨老師到校指導，激發孩子『天生好歌喉』潛能，孩子們不僅從合唱歌謠練習中，找到自己的舞台，也激發學習動機，越唱越好。 

其中阿美族的高嘉芊小朋友，原住民的血統，有一副與生俱來的優美好歌聲，唱起歌來柔美清亮，音域寬廣，彷如天籟，是合唱團的台柱。 

由於城鄉差距大，觀音鄉在全縣的五項藝術競賽完全沒有人參加，在學生本身幾乎都不是客家人，也沒有華麗的服裝、未受過長期專業訓練的情形下，竟也得到全縣甲等的好成績，孩子們亦藉此機會，學習客家歌謠展天份，更達到族群認同與本土教學的目的，這是教科書學不到的，也是『給每個孩子舞台』的最佳示範！ 

樹林國小張守仁校長表示：「學校雖然地處偏遠、資源缺乏、學生數量較少，但仍秉持『多元教育、發展校本特色』的目標，結合在地生活環境，協助學生多元發展，開發學生整體潛能」。偏遠地區學校校長對於教育問題感受深刻，教育問題源於經濟困境，然而資源貧乏也是目前的困境，倘若有更多外界協助資源與支援，孩子一定有更亮眼的表現！