▲波浪屋‧原民文創議題松工作坊合影。（圖/臺南大學提供）


記者鄭順彬/臺南報導

國立臺南大學創新育成中心執行教育部創新與創業教育計畫，與國立臺東大學創新育成中心共同舉辦「波浪屋‧原民文創議題松」工作坊，以台東縣原住民文化創意產業聚落「波浪屋TTstyle原創館」區域為主要範疇，從行銷、觀光、客群等面向，找尋創新發想議題。


▲原民文創議題模擬募資。（圖/臺南大學提供）
　　　
首先，邀請原創館營運中心鉅秀股份有限公司謝遠東經理，說明波浪屋的發展與遭遇到的挑戰，並提供相關營運資料，作為工作坊學生解決議題的數據參考。接著由卡塔文化工作室林秀慧負責人，分享關於台灣在地文化與台東原民文化創造理念，理解不同族群對於藝術創作的想法，讓學生在重新設計解決方案時，能有背景脈絡可以依循。最後，由UniHub有你好棒執行長謝昆霖老師透過設計思考步驟，帶領學生探究議題背後的核心問題，以及相關周遭的環境脈絡因子。
　　　
該活動有30位跨領域學習學生參與，學生必須在24小時內，就原創館區域匯集挑戰問題，提出創新解決方案，並於館內米達艾斯新創聚樂部舉行「Demo Show」成果發表，並向現場委員及觀眾以代幣進行募資。分六組進行方案募資，經過熱烈的討論與爭取，最後由「全台第一家原民百貨」、「分時共享」以及「波浪音樂祭」等三個提案，獲得在場的評審與團隊青睞。六組學生聚焦目的不同，所產出解決方案各有專精，學生也透過這個歷程發現，相同問題底下思考脈絡不同，則能有多元化的解決方案。
　　　
台東大學產學營運暨推廣教育處謝昆霖處長表示，隨著社會多元浪潮，原住民住文化逐漸受到重視、以原住民獨有的文化創意，考量臺東地理環境及交通條件的限制、缺乏溝通傳播媒介等各項問題，從行銷、觀光、客群等面向，找尋創意發想議題，透過青年學子創新思維，激發創新能量。
　　　
南大創新育成中心也表示，同學透過議題松的方式，實際解決場域問題，加上時間的限制，讓同學體驗到在創業或問題解決的過程中，時間也是一個相當重要的因素。同學經由快速發想、擬定方案與虛擬募資驗證的過程，獲得最直接的反饋。學習問題解決的方法與能力，未來將可以拓展應用到生活、學習與工作上。