▲新竹縣泰雅族葛菈拜民族小學今舉辦揭牌儀式。(圖/記者蔣彤雲攝)


【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】

教育部國前署為落實原住民族教育法及實驗三法,積極推動各級學校型態原住民族實驗教育,協助學校建立符合原住民族知識體系內涵的課程,新竹縣尖石國小經二年籌備,今(12)日為新竹縣泰雅族葛菈拜民族小學舉辦揭牌儀式,並辦理教育成果展,展現學校實驗教育課程推動的成果。


▲新竹縣尖石鄉嘉興國小合唱團演唱多首好聽的泰雅民謠。(圖/記者蔣彤雲攝)

葛菈拜(Klapay)為當地嘉樂部落的泰雅語地名稱呼,位處部落中心。儀式首先由學生太鼓表演揭開序幕,接著是結合尖石區實驗聯盟學校新樂國小舞蹈隊與嘉興國小合唱團接棒演出,透過動態實況及竹屋課程靜態展覽,展現尖石鄉原住民族實驗教育成果,部落耆老並帶領學生一同吟唱古調、尖石國中luhung(臼)接棒,象徵文化的延續傳承,為嶄新民族實驗學校的誕生傳唱祝福與期許。

校長陳智明表示,尖石國小自106學年度起實施原住民族實驗教育,規劃食農課程及田野踏查主題式課程,希望讓學生從部落學習生活技能及倫理、從在地獵人身上學習山林智慧及天文知識、並透過傳統部落的踏察,進而從生活中實踐文化
。實驗課程進程中,著重於學生感官體驗及手作,將教學場域延伸至部落空間與溪野山域,希望因此打開泰雅幼學對環境感知的視野與思考自身與部落存繫的能力,培育帶有自信的民族認同文化力、建立與他人溝通尋求共好的群策力、積極實踐自主探索及解決問題的行動力。

經過二年的運作與實施,尖石國小在落實原住民族實驗教育課程上,不僅提升了學生的學習興趣,也強化了學校與部落間的連結網絡,讓部落耆老、學生家長都能共同參與泰雅孩子們的教育過程。未來,葛菈拜民族小學將結合各領域課程,透過民族教育找回泰雅文化的主體性,重視學習差異,期許孩子們能發揮多元智能,開展多面向的能力,最終目的則在於以泰雅文化的知識美學體系,延續泰雅族的生命智慧與活力。

關鍵字:新竹縣 葛菈拜民族小學 

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