▲基隆教師超前部署，新式引導打造各校課程領導人。（圖／市府提供）


記者彭維權／基隆報導

為大力提升基隆市中小學各校課程領導人的專業知能，教育處在今年共規劃三場次的工作坊，12日由T Space引導師曾仕民以「Open Space Technology」概念，在教師研習中心206教室，帶領全市共55位各校最具課程能量的教師，在開放空間裡讓夥伴們彼此激盪、發想，並帶入有組織的行動，完成各項討論。

基隆市林右昌市長關心教育，不只一次公開表示，教育預算始終是市府首要重視與爭取的部分。而教育處長林祝里更是再三激勵教師，老師的能量與專業，決定了新課綱的成效。為了讓老師們在頻繁的課綱進修中，能保持高度自願再學習新概念，教育處調整辦理工作坊的方式，邀聘T Space引導師曾仕民，在「教練式領導」、「Orid帶領技巧檢視課程執行」，融入活潑的教學與互動，讓參與者在互信氛圍中，逐步建構出身為學校課程領導人所該具備的能力與專業力。

系列工作坊今日起跑，3月及5月各再舉辦一場。今日工作坊中，曾仕民引導師運用開放空間（open space)會議技巧，帶領各校課程領導人進行小組討論，於研習中心布置海報，讓各組構思及策劃屬於自己學校的課程領導方案，透過海報圖文展現課程領導策略，達到校際交流與分享。各小組所提方案大抵聚焦於課發會運作、領域會議及社群運作策略，更有教師已訂出如何帶領教師發展課程等，成果相當豐碩。

在新課綱逐年實施的情況下，學校內的課程領導人顯得更為重要，因為從願景、學校/地方/國家與課程的連結、課程發展，到學生學習與有效的評量等等，優質的課程領導人勢必能更凝聚校內老師們的集體智慧與共識，在素養導向的精神下，建構出更適切的學校課程，以及帶給學生更高品質的學習。